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      9月社会.doc

      9月社会

      merry爽
      2019-05-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

      简介:本文档为《9月社会doc》,可适用于人文社科领域

      《我们的新班级》(社会)活动目标:知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。感知新班级的环境,体验升级的快乐。活动准备:教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。幼儿人手一份操作材料。活动过程:一、认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。我们的新教室是怎么样的。我们教室的墙上有些什么教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么在活动区我们都要遵守哪些规则我们的桌椅有哪些变化新教室和以前的教室比有哪些地方不一样(引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。)二、引导幼儿观察室外活动场所。我们幼儿园操场上有哪些变化我们幼儿园走廊上有哪些变化大厅里有什么变化还有什么样的变化我们班级的邻居是谁三、介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子。四、游戏活动:游戏一:“找朋友”请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。游戏二:“我的东西在哪里”:幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。《值日生》(社会)活动目标:通过讨论和商量,明确值日生的职责和任务。懂得自己是班级的主人,增强责任意识。有乐意为集体、同伴服务的愿望。活动准备:幼儿有做值日生的经验。活动组织:一、唤醒幼儿做值日生的经验,导入活动。提问:你会做值日生吗你做过哪些值日生工作鼓励幼儿根据以前做值日生的经历大胆讲述。提问:为什么要做值日生幼儿回答后教师小结,激发为集体、同伴服务的愿望。二、通过讨论,了解大班小朋友的值日生的任务范围。提问:我们升入大班后,哪些事情是值日生需要做的组织幼儿自由讨论,教师引导幼儿从生活、学习、游戏等方面思考。幼儿相互交流讨论的结果,教师出示相应的图示。集体最终确定值日生需要做的事情,明确值日生职责。三、讨论和编排值日生表,明确自己的职责。教师把最终确定的值日生职责图示编排进表格内。请幼儿意愿选择自己喜欢的任务,教师进行协调。最终确定后,幼儿把自己的名字标签贴到相应的任务栏内。四、说说不同的任务的做事技巧。提问:我们怎样才能把事情做得又快又好呢请幼儿根据自己做事情的经验谈谈,请几个做得好的幼儿重点说说。教师小结,鼓励幼儿努力学习,做好自己的本职工作。《好哥哥好姐姐》(社会)活动目标:、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。、能积极讨论班级的行为规范,懂得要遵守行为规范。、培养小朋友模范带头作用,学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。活动准备:有关幼儿行为规范的小图片若干。活动过程:一、谈话并交流。提问:我们长大了,在幼儿园是谁的哥哥姐姐你们是幼儿园最大的哥哥姐姐了,感觉怎样通过交流激发幼儿做好哥哥、好姐姐的愿望。二、讨论有关班级行为规范。提问:好哥哥、好姐姐应该是怎样的根据幼儿的讨论,出世相应的关于行为规范的小图片,如:有礼貌、认真听讲、讲究卫生、关心弟弟妹妹等。明确每一个方面的要求。()有礼貌:会主动的与家长、老师、客人打招呼()交往:会用请、谢谢、对不起等语言与同伴交流()会用语言和同伴商量、解决矛盾遵守规则,会排队等候。()认真听讲:上课要一心一意,不能三心二意积极举手回答老师提出的问题多问为什么等等。()讲究卫生:勤俭指甲,勤洗手不随地乱扔垃圾不在墙上,桌上乱画等等。讨论的过程中,要引导幼儿明确每一个方面的规范要求。三、朗诵诗歌《我是大班小朋友》。《我爱老师》(社会)活动目标:知道月日是教师节,感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面的技能。加深幼儿对老师的热爱之情。活动准备:教学ppt蜡笔、画纸人手一张幼儿画册《社会》活动过程:一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣小朋友你们知道月日是谁的节日吗小朋友们过节日的时候快乐吗是谁给你们过的节日你们知道老师的节日是哪一天吗(月日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事,以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏提问,这是什么时候照的照片小朋友们在干什么老师在做什么你们的心情是怎么样的为什么又高兴又快乐小朋友现在有了哪些本领这些本领是跟谁学来的老师为小朋友做了哪些事情除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你三、幼儿阅读画册《给老师的爱》,启发幼儿讨论老师怎么了为什么会咳嗽小朋友想出了什么办法帮助老师老师会怎么想你平时是怎样对待老师的

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